《教师》2020年01期

• 《教师》2020年01期

   长沙博雅卫生中等专业学校

  巾帼不让须眉志，一片丹心博雅情——长沙博雅卫生中等专业学校校长喻奕青掠影2

  桃李芬芳满庭香——长沙博雅卫生中等专业学校撷英129本刊特稿

  话说“人能弘道”周德义;3

  县域推进师德养成教育的价值与路径龚明斌;辛晓明;4-6

  不忘初心 安守平凡——教师“师范”人格之我见唐乐军;6-7

  选择教育,就选择了高尚聂小波;8-9

  丹心育桃李 细节显师德——我的师德感悟贺松兰;9-10

  平凡中存境界 乐业中求幸福张赤方;11-12

  “捧着一颗心来,不带半根草去”——飞机屋场的国爷爷李明;12-13

  杜鹃夜半犹啼血,三尺讲台映初心——论师德的要义李军;14-15

  眼中有光 心中有爱 情满校园梁迎新;15-16

  讲述师德故事,彰显师德力量——记国培“送培到县”校长TED师德演讲周海波;17-18名师名校

  不忘初心 方得始终——记湖南省长沙外国语学校校长彭琨张世元;19-20

  创新特色发展 打造品质教育——湖南省长沙外国语学校特色办学实践探索彭琨;21-23德育与管理

  基于小学生责任感培养评价的研究邓莎;23-24

  中职学校信仰教育的实践与思考全珍;25-26

  落实“爱生”理念 促进学生发展——小学低段“爱生教育”有效策略张贤君;27-28

  “三心”育人陈林芝;29

  试论小学班主任的人格魅力和语言艺术陈瑶;30-31

  如何利用特色活动培养农村寄宿制学校小学生的责任感邓志超;31-32

  “两打造,三注重”聚焦队伍提质量欧阳勇;33-34

  让教育环境邀请学生参与其中郑俊琦;34-35

  农村中小学教师职称评审现状与对策黄猛;贺湖;36-38

  抓好常规管理,确保校园平安王前;38-39

  初中班主任班级管理工作中的家校合作研究魏银丽;40-41

  标准化考点建设与应用——以湖南省长沙市岳麓区为例曾若愚;方炜;42+71

  不计辛勤一砚寒 潜心笃志带新班——接新班开学经验之谈石丽春;43-44

  小学班主任工作中小组合作的运用效果陈友情;45-46

  基于学生核心素养的小学班级文化建设凌娟;47-48

  思维导图在班级管理中的应用施巧燕;49-50语文课堂

  浅议小学生作文能力的训练李平;51

  《世说新语》整本书阅读初探杨蒙;52-53

  新课标人教版初中语文教材中的修辞格教学研究缪琼;54

  全面调理,对症下药——“文言文比较阅读方法指导”导优实践研究初探许奇升;55-56

  巧用多媒体,课堂显生机——漫谈多媒体在小学语文教学中的作用张淑华;57

  立足儿童视野,提升语文素养——《爷爷一定有办法》观课反思刘晓燕;58-59

  见贤思齐补己短,闻过即改学人长——基于《黄鹤楼》教学反思刘旭隅;59-60

  课外阅读对学生语文素养的影响肖玲;61-62

  国家认同感在小学语文教学中的渗透研究谭志生;曾丽军;刘舒扬;62-63

  将课堂交还学生,增强学生语文参与感陈莲英;64-65

  源头活水润笔尖——谈“生活化”在小学语文习作教学中的应用策略吴能爱;66-67

  “互联网+”整本书阅读教学策略的研究初探徐淑莺;68-69

  探讨寓言教学中的复述训练统编教材薛秋玲;70-71数学探究

  基于诱思探究学习的高中数学课堂教学设计李铨辉;72

  巧用“四学”培养数学运算能力叶芗;73-74

  农村小学生数学学习现状的分析与思考谢春艳;74-75

  微课在小学数学图形与几何知识有效教学中的应用董秀龙;76-77

  小学数学课堂深度学习的思考张秀华;78-79

  在小学数学教学中使用思维导图的方法研究郑春仙;80-81学科综合

  谈微课对高中政治教学优化的积极作用何江秀;82

  议题教学法在“政治生活”模块教学中的适用性分析王爱芳;83

  对初中道德与法治高效课堂“363”教学模式的探讨卓帮芹;84-85

  析化学认知过程的六个类目张玉鹏;86

  追寻化学史来构建化学教学的探索——“金属的化学性质”的教学设计为例史月英;87-88

  浅谈初中化学实验教学的现状及改进建议肖雄辉;89

  在课堂情境下学会学习素养培育的路径和方法高建山;90

  构建个性化教学模式 激活学生主体性思维——关于小学信息技术教学的实践探究王元;91-92

  浅谈园林植物栽培及养护技术李华文;93-94

  音乐学习激趣三法马曼香;95

  声势律动在小学音乐课堂中的运用万媛媛;96-97

  音乐教育新体系在小学低年段的教学实践魏黎;98-99

  不让学生“停下来”——新体系与实际音乐课堂的碰撞施榕;100-101

  浅谈中国竹笛演奏技法与情感的表达蒋维佳;102-103

  浅析初中生物“活动—感悟”教学模式提高学生注意力蔡旺铃;104-105

  戏曲进校园模式探究与实践肖光明;105-106

  浅谈手工制作对小学生创新能力的培养吕玲;107-108幼教特教

  浅谈在绘本教学中如何进行有效提问陈;108-109

  美术教育在幼儿想象力培养中的价值探讨林艳;110-111

  家园联动下的幼儿心理健康教育策略王琪;112-113

  以传唱“闽南童谣”为载体 激发幼儿爱家乡情感魏晓梅;114-115

  刍议“八要素”实现培智有效课堂教学的策略蒋姿;116-117教师发展

  读书,教书,幸福的教育张恋峰;117-118

  触发行动才是“真”培训王丽燕;119

  一事精致,便已动人 从一而终,就是深邃刘红星;120国培风采

  基于学员角度的培训项目反刍——以“教师培训者课程设计与实施能力提升项目”为例武胜男;121-122

  基于家校联合的中小学立德树人实施路径研究璩艳霞;122-123

  以成果建设为抓手,提升研修幸福感贺国惠;张敏敏;124

  “一课三表”在送教培训中的应用李继龙;刘承勇;125

  遇见国培 邂逅幸福陈玲玲;126

  成长原来可以如此美好蒋飞云;127

  中流自在行——给国培学员的几点建议沈小青;128

  封面人物1

  让师生做一颗读书的种子——记湖南省长沙市雨花区砂子塘新世界小学阅读活动130

   

  发布日期:2020-09-11

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